Trabalhando as sensações

É sempre um desafio encontrar atividades que estimulem os bebês, porém os estagiários do PIBID - UENP, do subprojeto de Pedagogia de Jacarezinho, Talita Vieira e José Claudio S. Miguel, confeccionaram o Saco das Sensações. Com o objetivo de aprimorar a coordenação motora fina de crianças do berçário da EMEI Nona Panichi. Também é explorado além do tato, a visão e concentração.  Foi um sucesso!!!

Confira a receita no link abaixo:

http://massacuca.rocks/saco-sensorial/

A arte de ensinar brincando é sempre um desafio para todo professor e com  prazer, criatividade e alegria acaba sendo um casamento perfeito, foi assim que as professoras Adriana Bento da Silva e Rita de Cássia Ribeiro Malta desenvolveram as atividades para seus alunos da turma do Maternal 4, da EMEI Nona Panichi. Todo este trabalho teve início com o planejamento que tinha por objetivo trabalhar os conceitos "em cima", "em baixo", "direita", "esquerda" "cores" e o controle da respiração (movimento de sopro).  A brincadeira foi elaborada com material já existente e disponível na escola,  usando então uma mesa, bolinhas coloridas e fita adesiva.

Foi formada duas equipes, de meninos e meninas, a brincadeira consiste em que duas crianças devem soprar a bolinha mantendo-a no centro da mesa, a regra é não deixar a bolinha cair, sem toca-la,  usando apenas o sopro. Ganha a equipe que não deixar cair as bolinhas!!!

Experiência que merece ser compartilhada!!!

Trabalhando o Folclore na Educação Infantil

A professora Télia Cristina de Oliveira, do Maternal 4, da EMEI Nona Panichi, tem explorado o folclore no mês de agosto de forma muito criativa e prazerosa, este ano iniciou suas atividades de folclore com A LENDA DA CUCA:  
....."  dizem que a Cuca rouba as crianças que desobedecem a seus pais. A Cuca dorme uma noite a cada 7 anos, e quando fica brava dá um berro que dá pra ouvir à 10 léguas de distância. Pelo fato da Cuca praticamente não dormir, alguns adultos tentam amedrontar as crianças que resistem a dormir, dizendo que se elas não dormirem, a Cuca irá pegá-las."

TRAVA LÍNGUA, é mais um delicioso instrumentos de brincadeiras que provocam a imaginação e aprendizagem, também usado pela professora Télia:

O SAPO NO SACO

OLHA O SAPO DENTRO DO SACO

O SACO COM O SAPO DENTRO

O SAPO BATENDO PAPO

E O PAPO SOLTANDO VENTO.

- explorando a memória, expressão e a linguagem oral;

- reconhecendo e localizando a letra "S"

As histórias do Boto, Iara, Bicho Papão, Curupira, Saci Pererê, Boitatá, também foram exploradas em sala de aula, com contação de histórias, pinturas, confecção de personagens, atividades motoras,  expressão verbal, imaginação e a criatividade, além é claro da fantasia que fascina toda criança!!!

 O FOLCLORE VIVO,  vídeo do Ministério da Educação, foi outro recurso muito bem utilizado,  rico em imagens e histórias a respeito do Folclore Brasileiro para crianças de todas as idades. 

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Nesta mesma Escola houve outras atividades com o Tema, é o caso da Professora Eli Custódio Gonçalves, com o Maternal 3, tendo como  objetivo  resgatar as brincadeiras antigas, promover a socialização e estimular a coordenação motora, levando seus alunos a atividades como amarelinha, pula corda e brincadeiras de roda.

Após a leitura de histórias do Saci Pererê e da Iara

Seus alunos foram conduzidos para a confecção de um cartaz:

 

Foram dias de histórias e fantasias no mundo da imaginação das crianças, com brincadeiras e atividades que promovem o prazer das brincadeiras e a alegria do aprender!!!

  

Brincadeiras que provocam a imaginação

Brincadeiras é a melhor forma de ensinar uma criança, e foi através delas que a professora Adriana Bento da Silva do Jardim 4, da EMEI Nona Panichi, tem ensinado nossos alunos. Ela iniciou seus trabalhos contando a história deste livro:

É um livro que brinca com as crianças, fazendo uso de comandos e cores, momento rico de atenção e aprendizagem, além é claro do prazer em brincar.

As brincadeiras de corre lenço, passa anel, é uma constante em suas atividades, mas a novidade foi a experiência com a Caixa de Sensações, esta caixa foi toda coberta com papel colorido, apresentava um pequeno buraco onde as crianças colocavam suas mãozinhas, e dentro havia objetos lisos, ásperos, pequenos e grandes, e os alunos deveriam falar suas características e  adivinhar o que era o objeto, apenas pelo tato.

Assim se promove e estimula a imaginação, criatividade, e a alegria de aprender.

Regras e limites nas brincadeiras

As regras e limites devem ser trabalhados desde a mais tenra idade, para que toda a criança compreenda o funcionamento das coisas, principalmente no que se refere à dinâmica da vida. Pensando desta forma a professora Adriana Bento da Silva, com sua turminha Jardim 4, da EMEI Nona Panichi  planejou  um circuito de atividades com materiais como garrafas pet,  bolinhas coloridas, água colorida, pneus e baldes. 

Seu objetivo era conciliar os conteúdos de coordenação motora, as cores verde, amarelo, azul e vermelho, a socialização, e os limites e regras de um jogo.

Foram momentos de alegria, brincadeira, aprendizagem e  principalmente formação humana no que refere ao respeito mútuo e as regras do jogo!!!

Projeto Higiene Pessoal

Pensando em contribuir com a melhoria dos hábitos de higiene de sua turminha (Maternal 4), da EMEI Nona Panichi, a professora Adriana Bento com o apoio da estagiária Ana Carolina Soares, realizaram neste mês de maio o Projeto Higiene Pessoal. Este trabalho teve início com a professora falando sobre como é importante o banho e como ele deve acontecer, em seguida ela convidou as crianças para dar um banho nas bonecas, atividade esta muito animada e feliz para todos.

Sobre a higiene dos cabelos foi confeccionado com material lúdico e fantoches  cabelos com piolhos onde cada aluno tinha que procurar o piolho e tirá-lo de lá.

Ao abordar sobre a higiene da boca, a professora convidou os alunos para construir  um bocão:

E convidado a todos  a realizarem a escovação:

Explicou a importância do trabalho do dentista e houve até mesmo o uso de uma representação deste profissional:

Foram inúmeras atividades realizadas como contação das histórias:

Ainda realizaram atividades como confeccionar uma escovinha de dentes:

A música foi outra área explorada, trabalhando vários conteúdos como ritmo, harmonia, higiene, expressão verbal e gestual:

MEU DENTINHO, MEU DENTINHO

VOU ESCOVAR, VOU ESCOVAR,

PRA FICAR BRANQUINHOS, PRA FICAR BRANQUINHOS 

E BRILHAR, E BRILHAR.

Podemos afirmar que foram momentos de muitas brincadeiras e aprendizagem 

PARABÉNS A TODOS OS ENVOLVIDOS!!!

A Páscoa em meio as histórias, músicas, letras e cores.

Com o conto a Galinha, a Velhinha e o Coelho de Nijole Jankute, a professora Télia Cristina de Oliveira, da EMEI Nona Panichi iniciou suas atividades da semana da Páscoa, fez uso de um belíssimo fantoche de palito, seus aluninhos ficaram encantado em ouvir e ver esta história.

e com a Música De Olhos Vermelhos, divertiram-se as crianças:

" De olhos vermelhos, 

De pelo branquinho,

de orelhas bem grandes

Eu sou coelhinho, 

Sou muito assustado,

Porém sou guloso,

Por uma cenoura,

Já fico manhoso!!!"

A cenoura foi arte das crianças e professora, se transformando em um belo cartaz coletivo:

Conteúdos como cores, ritmo, recorte, colagem, expressão verbal e corporal, e coordenação motora foram explorados, além é claro do trabalho coletivo.

O Coelho que não era da Páscoa foi outra bela história explorada pela mesma professora, que leva as crianças para as aventuras de um coelho muito maluquinho

E claro a música do Coelhinho da Páscoa não poderia ficar de fora de seu planeamento:

"Coelhinho da Páscoa, que trazes pra mim?

1 ovo, dois ovos, três ovos, três ovos assim...., 

1 ovo, dois ovos, três ovos, três ovos assim....

Coelhinho da Páscoa, que cor ele tem?

Azul, amarelo e vermelho também.....

Azul, amarelo e vermelho também....

seguida de atividades:

Foram momentos únicos de prazer e aprendizagem, onde a arte, letras, números, cores, ritmos, discriminação visual e brincadeiras se misturaram.